J’ai commencé ma carrière dans l’enseignement, notamment en classes préparatoires paramédicales.

Chaque jour, je voyais mes élèves passer des heures à recopier leurs cours sur des fiches, s’épuiser, perdre confiance… et parfois échouer malgré leurs efforts.

Cela m’a profondément touchée. Je me suis reconnue en eux : étudiante, j’avais moi aussi travaillé sans relâche, jusqu’à frôler l’épuisement. C’est ce qui m’a poussée à explorer les neurosciences et les stratégies d’apprentissage efficaces.

Quand j’ai quitté la prépa, j’enseignais déjà auprès de jeunes en phobie scolaire. Et peu à peu, j’ai eu envie d’aller plus loin : créer un espace où les jeunes pourraient apprendre autrement, dans la sérénité.

Mes débuts ont été difficiles : j’ai douté, j’ai testé des méthodes qui ne fonctionnaient pas, j’ai parfois eu peur de ne pas y arriver. Jusqu’au jour où j’ai décidé de me faire confiance.

Ce choix a tout changé. J’ai créé mes propres formations, alliées à un accompagnement individuel et collectif. Et le jour où j’ai vendu le premier, j’ai compris que j’avais trouvé ma place.

Aujourd’hui, j’accompagne les étudiants et les jeunes en phobie scolaire à réussir sans sacrifier leur bien-être. Mon approche est sur mesure, profondément humaine, et nourrie par les neurosciences. Parce que je suis convaincue qu’on peut apprendre, progresser et s’épanouir — sans jamais s’épuiser.